各学院：

按照学校2013—2014学年重点工作安排，本年度将对我校本科专业开展第二轮专业评估。为做好此次本科专业评估工作，结合我校实际，对2014年我校本科专业评估作如下安排。

一、指导思想与工作目标

坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以本科专业评估为契机，摸清底数，进一步明确办学定位和办学指导思想，加强教学中心地位，促进教学基本建设，促进教学管理规范，促进教学质量提高。

二、评估对象

本次评估的对象是我校未评估过的25个本科专业。名单如下：

三、组织领导

（一）学校成立本科专业评估领导小组

组  长：王春秀  

副组长：赵智宏  何风隽  王正英  赵明  李建设  王宏伟  

（二）学校成立本科专业评估工作专家组

（三）相关系院成立本科专业评估工作小组

四、评估程序

   （一）各学院根据宁夏大学本科专业建设与评估标准，组织各专业进行全面自查、自评，填写《宁夏大学本科专业评估自评表》并形成自评报告。  

（二）学校组织评估专家组进行现场评估，听取相关学院关于本科专业教学工作情况专题汇报，召开师生座谈会，检查各种教学档案，并实地考察实践教学场所等。

（三）由评估专家组根据评估指标体系，结合各专业自评报告和现场评估情况，给出最后评估结果。

五、评估结果

（一）评估结论分为优秀、合格、不合格三个等级。  

（二）对评估结果“优秀”且评估成绩居于前列的专业，每个专业划拨1万元专项经费用于支持优势、特色专业的建设，并对该专业申报的本科教学工程项目、教学改革项目等给予优先推荐。专项支持专业建设比例不超过当批次接受评估专业数量的30%。

（三）对评估结果“不合格”的专业暂停招生，学院对该专业进行整改并于一年后提出复评申请，学校于组织评估专家组进行复评，通过复评的专业恢复招生。  

（四）学校根据评估结果，进行新一轮专业结构调整，进一步完善专业发展良性竞争机制，提升专业建设整体水平。

六、工作进度安排及工作内容

七、工作要求

（一）统一思想，提高认识。专业评估工作是一项系统工程，各学院要认真组织全体教师学习有关文件，准确领会精神和要求，进一步提高对专业评估重要性的认识，扎实做好自评自建工作。

（二）以评促建，重在建设。各学院要通过这次专业评估，明确目标，摸清“家底”，找出差距和不足，凝练专业优势和特色。

（三）加强领导，明确责任。各学院要根据学校的总体安排，科学制定方案，成立评估工作小组，加强组织领导，责任到人，确保任务落实。

附件：1.宁夏大学本科专业评估方案

2.宁夏大学本科专业评估自评表

教师教学发展中心

2014年12月8日