新学期开学之初，为提高课堂教学质量，学院邀请院督导陈忠祥教授于2016年8月31日下午2点30分，在3楼会议室召开提高教学质量专题报告会。学院领导、全体教师与会。

陈忠祥教授结合听课中老师上课的问题进行了剖析，着重针对老师教材处理问题做了题为《精心处理教材，不断提高课堂教学效率》的报告。报告指出，在课堂教学中，教材不加处理，课堂载量偏少，教学效率低下的问题是一个比较普遍的问题，在许多教师中或多或少都有所表现，经过梳理，大致有以下几种表征：一是心中无计划，教材加工不够。二是课前准备不充分，课堂载量较低。三是教师之间沟通不够，重复讲授降低了效率。四是教师责任心不强，无意识地滑入了课堂载量较低的泥潭。五是教师之间，相关课程之间缺少必要的沟通，个别课程的少量内容是其他相关课程已讲过的，重复讲授自然浪费了时间，降低了效率。

鉴于上述几种情况，陈教授详细梳理了一般情况下地对教材进行取舍和调整。他强调教师必须吃透自己所教课程的教材，在参阅有关文献资料的基础上对教材内容进行分析研究，准确梳理教材内的信息量，筛选出哪些重要、哪些一般、哪些可以删减，重点、难点在什么地方。其次坐下来踏踏实实地作好教学计划，根据课时安排多遍审视教材，划出哪些章节详讲、哪些略讲、哪些不讲、哪些需要增讲，按周次课节一一列入计划表。同时应把握好以下几点：一是宏观掌控与微观调整相结合。二是遵循教材和改革教材相结合。三是容量适度而偏饱的载量。四是循规与创新相结合。五是创造性地使用教材。六是防止同一内容重复教学。

贾科利副院长强调，教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院的生命线，要进一步加强本科教育教学改革，不断提高教学水平和教学质量，为培养优秀人才贡献力量，希望各位老师在今后的教学中，强认真解决课堂教学中存在的不足，切实提高课堂教学效率。