为加强学生创新能力的培养，宁夏大学组织制定的09人才培养方案中新增设了8个创新能力学分。农学院根据学校要求，多次召开教学例会和党政联席会议，制定通过了《宁夏大学农学院本科生创新能力学分获得办法》，“办法” 中详细规定了学分获取的途径、申请的程序和认定的步骤。
学校对09级学生开始实施的新的培养方案高度重视，王燕昌副校长和教务处赵明处长在院长例会上对创新学分再次强调和提出要求。农学院已在本学期初对10级担任生活导师制的教师专门培训，发放《宁夏大学农学院本科生创新能力学分获得办法》，要求他们对10级学生的创新学分高度重视和加强宣传，帮助他们尽早获得相应学分。为了解09级学生创新学分实施现状，农学院于2010年12月15日下午为09级全体同学召开了关于创新能力学分获得办法的培训和调查会议，会上张亚红副院长强调了创新学分获得的重要性，对获得途径和方法进行了详细的说明，并现场发放了调查问卷280份，会后收回问卷227份。经统计分析，结果如下：（1）09级学生有1人已修满全部8个创新学分；（2）已申请获批各类创新学分项目的学生有36人，其中，预计获得5学分有6人，4学分的有8人，3学分11人，2学分8人；（3）其余为未申请任何创新学分项目的同学，都纷纷表示想要获得学分。他们想要获得学分的途径如下：申请大学英语四六级的有178人（占78.4%），大学生创新试验的有132人（占58.2%）,课外竞赛、社会实践及调查的有81人（占35.7%），实践教学的有62人（占27.3%），专业特色活动的46人（占20.3%），申请从事科研活动的有26人（占7.0%），体育竞赛的有7人（占3.1%）；（4）除调查表中所列的项目外，有少数学生（2人）希望将考取驾驶执照列为创新学分的获得途径。
近年来，农学院加强大学生创新能力培养力度，先后出资4万元专门用于学生创新能力培养，同时要求教师的科研项目及国家、自治区“质量工程”项目设专项进行资助。据跟踪调查和统计，各类创新项目资助受益最大的为08级学生，参与度已达78%。09级学生由于刚分专业，参与度以及与教师对专业的要求还有距离，目前调查结果不容乐观！根据这种情况，学院将加大力度培养学生的创新能力，在“农学”“草业科学”“食品科学与工程”三个国家特色专业以及“动物科学”自治区级人才培养模式创新实验区等项目设“创新专项”对09、10级学生进行培养，目前学生也表现积极，纷纷同教师联系，预计来年09级学生创新学分将有很大改观，学院将进一步跟踪调查。
（农学院供稿）