2010年9月1日，音乐学院召开了“音乐学院技能课教学双向选择实施细则讨论会”，与会学院领导和老师一致认为：引入双向选择教学管理机制是为了进一步提高教学质量，深入解决教学环节中存在的具体问题，以激励教师提高业务水平和教学水平，提升学生的学习积极性，教师、学生自主互选更是彰显和秉持“以人为本”的教育理念，由此建立新的良性教学机制。
两个小时的会议，讨论气氛活跃，老师们深感“双选”教改的重要性和必要性，他们积极讨论，提出了许多中肯的建议。当前，尽管双选是为了更好的调动师生教学的积极性，极大地促进师生共同提升、成长，但是在试行的一年里，诸多问题的出现也使师生们清楚地认识到：我们的学科建设一定要“居安思危”，我们的学风树立依旧“任重道远”。教师不断地接受新的教育理念，及时改进教育方式，才能更好的实现教学相长。
为进一步深化教学改革，自2009年下半年起，音乐学院率先在教学中引入“双向选择”机制，并通过一年的尝试，得到师生的普遍认可，取得了很好的效果。今年8月，继钢琴教研室施行“双选”后，声乐教研室也已开始实施“双选”。今后，随着“双选”范围的进一步拓宽，一定会创建更加和谐、奋进的良好学风和教育氛围，师生们正以实际行动共同促进学院教学管理和教学改革更上一层楼。
（来源：宁夏大学音乐学院）