根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[２００５]１号）文件精神和学校要求，人文学院结合实际，从本学期起大力推进教学内容、教学方法的改革，拓宽答疑辅导渠道，加强网上互动交流。
一、指导思想：根据人文学科人才培养目标，加强学生实践能力和基本素质的培养，推进课堂教学改革，拓宽师生交流渠道，以提高学生的学习能力、实践能力和创新能力为核心，积极开展课程教学的“四环节”教学改革。
二、教学内容和教学方法的改革。
1、改革方法：减少讲授学时，推行“讲授、讨论、论文、总结”四环节相结合的教学方法。
2、时间分配：讲授和总结占该课程总学时的７０％，论文和讨论占总学时的３０％。
3、实施课程：各专业基础主干课程（以“人才培养计划方案”规定为准）。
4、要求每个班级每学期改革课程不得少于3门(区、校级重点课程必须实施)，其余课程由系里做出安排。
三、每门专业课程的任课教师要给学生布置必读书目。实施改革的课程，学生的讨论和论文要在阅读指定书目、做好读书笔记的基础上来完成。讨论和论文的成绩占该门课程结业考试总成绩的３０％。
四、任课教师须认真填写“教学进度计划表”，要将开展“四环节”教学章节的学时安排及主要内容明确填写在“教学进度计划表”中。
五、任课教师可根据自己的实际对学生论文和读书笔记进行全部批阅或抽查批阅。但每个学生的论文和读书笔记至少要有一次得到老师的批阅。
六、学院将根据教学进度计划表深入课堂和学生中间进行检查。检查结果将作为教师教学质量评估的重要依据。
七、本学期起，学院将大力推行师生网络互动交流工作，教师除了继续执行在固定地点和时间给学生答疑辅导外，师生可在网上进行互动交流，开展讨论，提高学生自主学习和独立研究的能力。
以上两项改革对全面深化教育、教学改革具有重要意义，目前各系已组织教师进行了认真讨论，并贯彻落实。

人文学院
二〇〇八年三月十日