宁夏大学美术学院的历史可追溯到1974年建立的银川师专中专美术班，后1978年招收两年制大专美术班（1981年改为三年制），1983年升格为银川师专艺术系，1989年银川师专与宁夏教育学院合并设立了美术系。1997年与宁夏大学合并成立了新的美术系，于2006年成立美术学院。经过40多年的建设和发展，学院在人才培养、科学研究、学科建设等方面拥有了深厚的积淀，形成了鲜明的区域特色，为区内外培养了大量的美术、设计专业人才。目前，美术学院现有教教职工44人，其中专职教师43人，教师中有教授5人、副教授19人，讲师13人；有博士7人，在读博士8人；有博士生导师2人，硕士生导师26人（含外聘3人）；有自治区青年拔尖人才1人，青年托举人才3人；在校全日制本科生588人，硕士研究生116人。

学院现有绘画、视觉传达设计、环境设计、美术学（教师教育）4个本科专业。有美术与书法、设计2个专业学位硕士授予点，一个中国少数民族艺术二级硕士学位授权点。学院现有宁夏文化特色产业包装设计研究院、西北民族艺术研究中心、中国书法研究所、建筑文化遗产研究与创新实践工作室4个研究平台和1个宁夏大学民族学学科群新文科平台民族艺术教学实验中心。

美术学院坚定走好“融合共生”的特色化发展道路，通过对学院特色文化建设，促进新技术融于传统课程，构建蓬勃生机的课堂内容，以高质量发展为旨推动办学，形成“文化立院”“统筹课程”“多元赋能”的办学特色，把学院建设成为专业特色鲜明的西部一流美术学院是学院坚持高质量发展的目标追求。

一、创新引领以特色文化建设为重心

学院遵循“尚德、勤学、求是、创新”的校训，秉承“依托传统文化、融合科技创新、服务区域经济文化发展，培养创新性艺术人才”的办学理念，坚持三全育人，培养实践能力强、具有创新精神、服务于地方经济文化建设的复合型人才。

（二）践行办学理念突出学院特色文化建设

宁夏作为黄河流域生态保护和高质量发展的先行区，以黄河文化、民族文化为发展特色。美术学院坚持特色文化建设，始终遵循党的教育方针，推动课程体系更加科学构建，课堂教学研究更加具体深入，办学质量提升更加平稳，从宁夏地区的文化历史积淀和地域演变中寻找发展定位和动力源泉。多年以来，美术学院将人才培养与地区文化特色有效结合，充分挖掘地方优秀传统文化资源，利用宁夏地区优秀传统文化资源优势，用特色文化凝魂聚气，将特色文化融入人才培养工作中。在学校5+N的框架下和乡村振兴研究院的平台引领下，美术学院与西吉县，盐池县、泾源县、沙坡头区、红寺堡区等签订写生基地和合作开发文创、农副产品包装等，加大乡村文化建设、成果转化、艺术乡建等服

经过多年的建设，美术学院已具有鲜明办学特色，从“看文化”到“见行动”，使之成为学院立德树人、培根铸魂的重要抓手和特色品牌。

（三）借助本土资源形成学院特色文化建设合力

美术学院充分挖掘丰富多彩的校外美术课程资源，强化学院教育活动的体验性、研究性、探索性和社会性。

一是充分利用宁夏自然资源，开辟了本土写生基地，就地取材。教师带领学生去银川贺兰山、固原六盘山、吴忠和石嘴山等地写生采风，创作出一批具有宁夏地域特色的作品，如宁夏二十一景、宁夏重大题材创作等。

二是邀请非遗传承人走进校园，与学生进行全方位多角度交流。民间剪纸艺人伏兆娥、贺兰砚制作非遗传承人石飚、固原砖雕项目非遗传承人魏亚龙、中卫建筑彩绘传承人陈进德走进美术学院，宣传弘扬传统文化，从中国工艺美术大师的身上感受到大国工匠精神。

三是邀请校友和曾经在美院工作的老教授共商美院发展大计。2023年秋，在宁夏大学65周年校庆来临之际，美术学院邀请宁夏大学原美术系主任吴谷怀，宁夏美术家协会副主席李东星，宁夏书法家协会副主席陈国鸿，宁夏美术家协会秘书长马惟军出席校友书画展，并与美术学院教师进行座谈交流。不定期安排校友讲座、老教授画展，充分挖掘校友和老教授资源，促进美术学院教学工作不断向前发展。

美术学院坚定走好“融合共生”的特色化发展道路，通过对学院特色文化建设，促进新技术融于传统课程，构建蓬勃生机的课堂内容，以高质量发展为旨推动办学，形成“文化立院”“统筹课程”“多元赋能”的办学特色。

二、统筹课程以立德树人为核心

新时代的新课程承载着培育学生核心素养的目标任务，在立德树人中发挥着关键性作用，美术学院始终重视课程建设，并视之为学院立身之本。

（一）夯实课程思政培育核心素养

为了落实课程思政责任，美术学院立体式践行“大思政课”育人观，利用周三例会组织全体教职工认真学习习近平总书记关于加强高校思想政治工作的重要指示，紧紧围绕党中央和教育部在2020年5月印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的具体要求，在美术与设计教学中主动将课程思政融入课堂教学建设全过程。

一是牢固树立课程思政理念，努力提高课程思政能力，把专业知识教育、综合能力培养与世界观、人生观、价值观塑造结合起来，努力培养新时代担负民族复兴大任的高素质艺术人才。

二是进一步明确课程思政建设的目标内容和方法途径。反复学习《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，在学深悟透上下功夫，美术学院每个专业的每一门课都要“守好一段渠，种好责任田”，构建“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好育人模式。

三是强化教学改革，准确把握美术教育规律，树立“协同教学”的理念，将人文教育与艺术教育充分融合，防止艺术教育“技术化”，为学生专业学习打好人文底色、植入精神内核，为其长远发展储能续航，为创新型国家建设服务，为繁荣发展社会主义美术事业培养更多优秀人才。

（二）创新学院课程发挥个性潜能

美术学院定期拓展校外实践基地、课程资源，在熏陶家国情怀情感教育中满足学生个性化发展。

一充分开发利用校外教育资源，服务全区社会实践。为了突出美术学院在宁夏高等美术教育领域的龙头地位，美术学院与宁夏美术家协会和宁夏书法家协会形成合作办学机制，目前，学院已成为宁夏回族自治区文学艺术联合会书法创研基地，极大地提升了美术学院在宁夏的影响力和凝聚力。

二是积极建设学院特色课程，构建特色课程体系。目前，《宁夏石窟艺术：须弥山石窟》被宁夏电视台录制成三集纪录片滚动播放10余次，《公共装饰艺术》《油画静物(专业技法)》线上课程在网络分享，立项建设《中国现当代美术》《中国山水画临摹》《中国美术史》《平面构成与色彩构成》等一系列校级课程思政示范课，学院课程思政课25门，形成了一套课程开发、开设、更新机制。丰富的特色课程促进了学生的蓬勃发展，彰显了莘莘学子的个性风采和美术学院的文化底蕴。

三、提升能力以提升科学研究和创新实践为中心

科学研究和创新实践能力是美术学院自我革新和教学质量提升的可靠保证。在科教融合背景下，美术学院将理论讲授与科研培养有机结合，重在培养具有创新精神的高质量本科生，为今后一级学科硕士点乃至博士点的申报奠定良好基础。

（一）以“研”赋能以学院教研促教育教学质量提升

近年来，学院主持或完成国家社会科学基金项目7项、教育部重大委托项目子项目2项，文化和旅游部项目1项，省级社会科学基金重点项目2项，一般、青年项目27项；发表高水平论文60多篇，出版专著、画册12部；获省部级以上奖励120多项；与民族学与文化旅游产业研究院合作研发文创产品500多项，取得外观专利100多项。在历届全国美展中获奖、入选作品达11幅，有多幅作品被中国美术馆和宁夏美术馆收藏。

（二）以“赛”赋能以专业竞赛赋能专业成长

参赛是创新创业人才培养链条上的主要一环。目前，美术学院获得国家和自治区各类竞赛奖励35项，其中国家奖励5项，自治区社科二等奖2项，三等奖1项，文学艺术奖一等奖2项，二等奖3项，三等奖1项。省级以上专业奖项30多项。2021年10月，由王胜泽、曾发茂、于光建三位老师指导的《丝路宁夏文创》项目荣获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，实现了宁夏历史性的突破。在2023年全国普通高等学校美术教育专业本科学生基本功展示评选中，王悦、林川微获得书法单项奖。在全区第七届大学生艺术展演中，获一等奖9项、二等奖9项、三等奖10项。此外，学院围绕“双创”赛事开设课程，启发式、探究式、讨论式、案例式、项目驱动式等多样化混合式教学遍地开花。

（三）以“平台”赋能开展系列讲座追随榜样之光

学院现有宁夏文化与特色产业包装设计研究院、西北民族艺术研究中心、中国书法艺术研究所、建筑文化遗产研究与创新实践工作室等4个研究平台，各平台制定年度科研计划，与国内高水平大学进行学术交流，每年举办各类展览15次以上，举办学术讲座20次以上，目前“美韵大讲堂”已进行到第48讲。

（四）以“交流”赋能依托对外交流活动赋能师生精神成长

美术学院与宁夏报业传媒集团、银川当代美术馆、敦煌西千艺术等十多家单位签订了校地合作协议和实习实践基地，加大国际国内的合作交流。将继续与意大利那不勒斯美术学院进行合作，每年联合培养15名左右学生；派老师到英国伦敦大学亚非学院、东京艺术大学、俄罗斯苏里科夫美术学院等高水平大学进行访问学习，攻读博士学位。