宁夏大学生态环境学院成立于2020年12月，由原西北土地退化与生态恢复国家重点实验室培育基地、环境工程研究院和环境科学系组建而成。学院有生态学和环境科学与工程2个本科专业。其中，环境科学与工程专业起始于2001年，生态学专业起始于2021年。环境科学与工程专业为首批自治区产教融合示范专业；生态学专业为学院优势特色专业。建有生态学一级硕士授权点；环境科学与工程学科设有环境化学与材料（方向）硕士学位授权点。

学院现有教职工52人，其中正高18人，副高15人，讲师17人；具有博士学位者48人，博士占专任教师的92%；有博士生导师8人，硕士生导师48人。教育部新世纪优秀人才2人，自治区新世纪313人才1人，自治区科技领军人才3人，自治区青年拔尖人才9人，中国科学院“西部之光”人才计划4人，自治区青年科技人才托举工程5人。

学院建有西北土地退化与生态恢复省部共建国家重点实验室培育基地、西北退化生态系统恢复与重建教育部重点实验室、宁夏退化生态系统恢复重点实验室3个省部级以上平台。建有环境科学与工程教研室自治区一流基层教学组织、环境科学与工程校级黄大年式教学团队、宁夏生态文明智库、生态系统适应性管理宁夏人才小高地、干旱区生态水文宁夏科技创新团队、河湖水环境水生态自治区科技创新团队、盐碱地改良利用关键技术研究宁夏科技创新团队。

一、卓越人才培养

（一）坚持立德树人为根本 以党建为引领 积极开展教学改革探索

学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以党建为引领，积极鼓励教师开展教学改革探索，将课程思政润物无声地融入课堂教学，从而推动教学和育人质量提升。近3年来罗玲玲副教授的“助力双碳，逐绿劳育”——生态文明共融共创的大学生劳动教育体系构建与实践研究获批自治区级课程思政项目，郑兰香副教授的《环境影响评价》获批第三批校级“课程思政”示范课程。同时钟艳霞教授获批宁夏大学环境科学与工程“黄大年”式教师团队。课程思政从课程大纲的设计入手，将育人目标和育人元素贯穿教学全过程，通过知识传授和价值引领达到立德树人的目的，进一步凸显课堂的温度和教师的情怀，营造了良好的育人氛围，实现了对学生思想道德的引领、正确人生观、价值观和家国情怀的塑造。

（二）基于以学生为中心构建以高素质能力培养为主的人才培养模式

基于以学生为中心、产出导向、持续改进的教育理念，构建以高素质应用能力培养为主、能解决生态环境领域“复杂工程问题”的“4321”人才培养模式。近年来，从顶层设计入手，建立了“立足西北、对接企业、产教融合、实践创新”的人才培养理念体系，确定了“强基础、重实践、勇创新”的人才培养目标，搭建了校企协同育人平台支撑系统，采取了多元化的实践能力与创新能力培养方式，创新了学校、行（企）业、教师、学生“四结合”的质量保障机制，构建了开放、多元、协同式实践创新型人才培养体系。

（三）以“政产学研用”为机制提升学生为行业和地方服务的能力

以“政产学研用”为机制，与银川市生态环境局等10多家企事业单位形成了“校地企”三方联合实践教学模式，构建了宁夏生态环境校企联盟，提升了学生为行业和地方服务的能力。通过构建“产教融合、校企协同”的育人机制和“共建共享、同向同行”的校外实践教育基地，推动企业深度参与人才培养全过程。该教学模式主要解决高校实践教学人才培养和政府、产业等社会发展脱节及高校培养学生就业难等问题，促进政府和企业融入人才培养全过程，形成学校、政府和企业融合互动发展态势，支撑新时代中国特色社会主义建设的高质量发展，固化“政产学研用”合作模式，提升产教融合能力，同时加入了全国生态环保行业产教融合共同体。

（四）积极开展对外交流与合作 推进虚拟教研室建设

多年来，环境科学与工程、生态学与以色列特拉维夫大学、马来西亚拉曼大学、上海交通大学、浙江大学、西北农林科技大学、云南大学、西安建筑科技大学等建立了稳定合作关系，每年邀请30余名国内外著名专家来访交流。

生态学系加入云南大学等共同建设的教育部生态学课程野外实习虚拟教研室，派师生参加野外共同实习。环境科学与工程系与西安建筑科技大学、西北大学等共同建设的西北环境工程虚拟教研室，开展了示范观摩课、跨校联合毕业设计等系列活动，提升了环境类本科生系统解决西部地区复杂环境工程问题的能力，为培养环境类专业卓越工程师探索出一条全新的路径。此外，省级基层教学组织、虚拟教研室以提高人才培养能力为核心，利用现代信息技术为工具，探索和实践“智能+”时代的教学组织建设标准、路径和模式。通过这种方式，虚拟教研室有助于建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，从而为高等教育的高质量发展提供有力支撑。

二、成果与推广应用

专业建设成效显著，得到同行专家高度认可，学院成立之初的2022年即成功获批生态学、环境科学与工程本科专业，同时2023年环境科学与工程专业获批“卓越工程师班”。复合应用型人才培养质量显著提升，第三方调查显示毕业生环保设备特色培养的优势受到社会广泛认同，毕业生满意率达95%。教学成果的示范引领，形成广泛影响，发表教改论文10余篇，多次应邀在环境类会议上做专题报告，受众超过1000人；10余所兄弟高校来校交流。学生培养质量显著上升，近3年本科生获得多项学科竞赛奖励，考研率平均超过30%。

今后，学院将立足宁夏、面向西北、服务全国，创新产教融合、科教融合协同育人机制，打造高水平师资队伍与科研创新平台，培养高素质创新+应用复合型生态环境人才，开展生态环境科技创新与社会服务，将生态环境学院建设成为区域学科特色鲜明、综合实力强的一流教学研究型学院，服务国家生态环境建设高质量发展。