2025年11月15日，第九届全区高校大学生教学技能大赛决赛在宁夏师范大学古雁校区举行。此次大赛由自治区教育厅主办，宁夏师范大学承办，是全区规模最大、水准最高，竞争最为激烈的大学生本科教学技能竞赛。本次大赛面向全区普通高等院校全日制在校本科生，比赛内容涵盖教学设计、微课视频、模拟课堂教学三个部分，共设置3个组别、18个科目。我校共选派18名同学参赛，最终荣获一等奖7项、二等奖4项、三等奖5项；单项奖中获得最佳模拟课堂奖、最佳微课奖、最佳教学设计奖各6项；我校18位教师荣获“优秀指导教师奖”，充分展现了我校在师范生培养和教师指导方面的雄厚实力。此次大赛不仅是“学生以赛促学，教师以赛促教”的有力抓手，更为师范生教学技能成长和教师职业能力可持续发展提供了良好途径。学校将继续秉持以赛促学、以赛促教的理念，不断优化人才培养方案，加强师资队伍建设，为培养更多优秀的师范人才、推动教育事业的发展贡献力量
为进一步推动人工智能技术与教育教学的深度融合，促进本科教育高质量发展，宁夏大学本科生院于12月17日至18日开展了AI促进教育教学质量提升系列活动，活动涵盖39个AI课程群建设项目结题答辩、22个人工智能案例展示及多场专家研讨会，标志着学校在AI赋能教育领域迈出实质性步伐。12月17日，39个AI+课程群项目结题答辩在兰山一教D201、D202教室举行。39个参与答辩的项目涵盖人工智能基础课程、交叉学科应用及实践教学创新等多个领域，集中展示AI技术在课程建设领域的阶段性成果。 评审专家团队从课程内容质量与AI融合深度、教学效果提升度、教学适用性与资源丰富度、团队能力与项目经验、技术实现与平台兼容性等维度进行综合评估。此次答辩不仅是对项目成果的检验，更是对AI教育理念的再深化。通过结题答辩，学校将进一步筛选优秀案例，形成可推广的AI课程群建设范式。12月18日上午8点30分，人工质量赋能高等教育建设研讨会在德勤楼715会议室召开，会议聚焦问题与方向，共谋发展新路径，会议围绕“AI课程群建设的下一步重点”“教师团队使用中的痛点”展开深入讨论。参会专家指出，当前AI课程群建设面临三大挑战。一是AI技术更新速度快，课程内容需持续迭代。二是跨学科师资团队建设不足，需加强人工智能与教学实践教学环节的融合。三是平台兼容性有待提升，需解决不同技术工具间的数据互通问题。会议提出四项重点工作：一是建立动态课程更新机制，每学期根据技术发展调整教学内容。二是组...
近日，第七届全国高校混合式教学设计创新大赛决赛结果揭晓。我校土木与水利工程学院张卫兵教师团队荣获一等奖，土木与水利工程学院车佳玲、物理学院高永伟教师团队荣获优胜奖。据悉，本届大赛竞争激烈，共吸引全国535所高校的1468项作品报名，经审核，最终499所高校的1362项作品进入复赛。大赛设立个人（团队）奖、专项奖及组织奖，其中一等奖仅设133项。张卫兵老师的作品经过多轮评审，其教学设计、数智技术应用及教学创新成效获得专家高度认可，成功斩获佳绩。全国高校混合式教学设计创新大赛是聚焦教学改革、推动数字化教学融合发展的重要赛事。我校教师在此项高水平教学竞赛中取得优异成绩，充分体现了学校在推进教育教学数字化转型、深化课堂革命、鼓励教学创新方面取得的扎实成效。将进一步激励广大教师积极探索混合式教学模式，不断提升教学质量与育人实效，为提升人才培养质量持续注入新动力
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一、人才培养模式化学工程与工艺专业创新构建"一主线、两平台、三层次、四通道"的育人架构（图1），突破西部高校人才培养瓶颈，形成了具有区域特色的多元化人才培养模式。专业建设突出三大维度：课程建设维度，基于OBE理念重构"基础-专业-创新"三级课程体系，实现知识图谱数字化覆盖；教学实施维度，通过虚实结合创新"三阶递进"实践教学模式，实现"课赛研创"四维能力培养路径，学生学科竞赛获奖率提升40%；质量保障维度，实施"过程+能力"的动态评价机制，差异化培养成效显著，学生升学率提高20%。本专业通过实施人才培养模式的改革与创新，2020年成为宁夏首个通过工程教育认证专业，2021年获批教育部一流本科专业建设点，并获批宁夏回族自治区拔尖人才培养计划，于2021年开始实施“卓越工程师”人才培养，专业建设成效突出，校内外示范引领作用显著。专业建设取得的成果获得自治区高校教学成果特等奖。人才培养模式的创新使学生专业认同度大幅提升，专业吸引力持续增强，专业转入人数持续增加。毕业生一次就业率保持在90%以上，升学率提高到35%，毕业生中近80%在西部就业，就业专业对口率达到72%，职业发展状况良好，用人单位满意度高、社会成就突出，人才培养质量受到社会及行业高度认可。二、课程体系改革本专业面向产业需求，突出煤化工特色，构建了“通识教育—学科基础—专业基础—专业方向—个性化培养”整个培养过程涵盖特色课程、智能化课程、跨学科课程、前沿课程的课程体系；基...
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