【特色学院优秀案例】智能制造现代产业学院
2026年9月14日,《强国蓝图与未来青年》第三讲开课。党委常委、副校长车进聚焦“科技强国”,从科技强国的战略定位、“十五五”科技创新重点任务、青年与科技创新三个维度,为学生系统阐释高水平科技自立自强的时代内涵,引导青年学子把个人成长融入国家创新发展大局。车进在授课过程中,着重阐述了科技创新是引领发展的第一动力,是国家高质量发展的核心支撑。面对关键领域“卡脖子”难题,科技自立自强已成为关乎国家主权、安全和发展的战略必答题,并以C919大飞机、可控核聚变、国产光刻机等国之重器为例,生动展现我国在前沿科技领域取得的突破性进展。围绕“十五五”时期科技创新的重点任务,车进介绍了“十五五”规划重点布局量子科技、生物制造、氢能与核聚变能、脑机接口、具身智能、6G等六大未来产业。针对AI时代青年如何提升创新能力,提出“四条主线”行动指南:夯实专业根基,从“会做题”走向“会提出问题”;投身学科竞赛,在真实项目中训练完整创新链;深耕科研实验,尽早进入实验室参与课题研究;拓宽前沿视野,善用AI工具但保持独立判断力。最后,车进向宁大学子发出号召:新时代青年要永葆好奇、恪守严谨、心怀家国,把个人理想融入科技强国建设。科技强国的接力棒已交到青年手中,希望同学们以青春之我,创建青春之国家、青春之民族,在强国建设、民族复兴的征程中书写青春答卷
9月11日下午,本科教学督导工作会议在德勤楼6楼会议室召开,相关职能部门、各教学单位负责人及全体本科教学督导员参加了会议,党委常委、副校长冯秀芳主持会议。督导组组长杨明成全面总结2025-2026学年第二学期本科教学督导工作。督导组紧扣提质育人目标,开展全覆盖、全流程、闭环式督导检查,推动学校课堂教学、考务管理、实践教学质量稳步提升,同时聚焦教学重难点精准查摆问题、提出整改优化建议。本科生院副院长赵霞部署新学期任务,确立常态固本、专项提质的督导模式,重点围绕实践教学、SRTP师生互选、教学内容迭代更新、“人工智能+教育”实施情况精准督查,完善各项常态化工作机制,推动督导工作提质增效。本科生院院长刘小鹏结合国家“十五五”高等教育建设要求与学校发展实际,深入分析当前本科教育高质量发展面临的新形势、新机遇。针对新学期督导工作,他提出“七督七导”工作要求,围绕备课授课、课堂管理、作业设计、实践教学、考核评价、青年教师培养、教学监管七大重点环节逐项部署督导举措。冯秀芳强调,“十五五”是教育强国建设关键期,面对新一轮本科审核评估更高标准,全校要高度重视教学督导的质量管控作用,坚持“四个聚焦”,紧盯课堂主阵地、青年教师培养、新型教学改革和问题整改落实。她要求,督导工作要坚持真督实导、客观公正、充分发挥监督赋能作用,切实以督导促规范、以整改提质量。此次会议进一步明晰了新学期教学督导工作的思路与重点任务,完善了学...
为持续推进拔尖创新人才培育工作,总结阶段性成果,9月10日,本科生院在德勤楼715会议室组织召开曾宪梓教育基金会第一期 “拔尖创新人才培育计划” 项目进展报告会,会议由本科生院高永伟副院长主持,项目指导教师与学生共计34人参会。各项目导师紧扣曾宪梓教育基金会第一期培育计划建设要求,围绕科学实验开展、专利申报、论文撰写、学科竞赛、大学生创新创业项目立项等内容,依次汇报项目阶段性实施成效,梳理当前工作难点,并对照基金会项目部署,明确下一阶段培育举措与工作重点。高永伟副院长指出,我校作为全国40所获曾宪梓教育基金会资助项目的高校之一,高质量完成该项目对于持续争取基金支持、培养拔尖创新人才具有重要的示范引领作用。他充分肯定了各项目取得的阶段性成效,并对项目结题考核标准进行了详细解读,同时就经费报销、项目变更备案等事项提出具体要求。他鼓励同学们潜心科研探索,在实践中锤炼创新能力,并期望导师在日常工作中做到早发现、早培养拔尖创新人才。本次汇报搭建起师生协同交流平台,压实导师育人责任,统一项目推进思路。下一步,本科生院将严格落实曾宪梓教育基金会项目相关要求,持续完善拔尖创新人才培养体系,提升学生科研素养与创新能力,切实把基金会育人资源转化为人才培养实效
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人工智能大模型技术微专业主要面向宁夏黄河流域区域经济高质量发展需求,把“人工智能+”作为教育发展的战略任务,通过“理论与实践”相结合的教学模式,旨在培养学生具备运用AI大模型技术解决专业领域交叉融合应用的实际问题,拓展学生的从业技能,提高学生的就业能力,培养学生成为跨学科、跨专业的创新型、应用型人才,赋能教育教学、科学研究、工程技术、管理服务的创新实践,推动学科转型升级高质量发展。一、人才培养模式本专业以应用驱动、全栈贯通、校企联合、融合创新为核心,构建“理论筑基+项目实操”双轨培养体系,形成闭环式人才培养链路。专业面向宁夏黄河流域产业升级与数字化转型需求,聚焦AI大模型技术落地应用,坚持伦理道德、理论与实践结合、融合创新、发展潜力与国际视野的总体要求,培养专业知识扎实、工程实践能力强、跨学科融合创新、恪守工程伦理与社会责任、具备持续学习能力和国际化视野的高素质应用型人才,致力于为社会输送既精通人工智能大模型技术、又具备工程实践与融合创新能力,同时拥有良好职业道德、社会责任感、自主学习能力与国际化视野的复合型人才。 二、特色亮点1.专业实用性、交叉性强。遵循“人工智能+X”复合专业培养新模式理念,在夯实工程理论技术的基础上,注重培养学生的AI技术应用能力与创新能力,强化学生知识的融合与工作技能的提升。2.专业先进性高。AI大模型是目前人工智能领域最前沿的研究方向,也是当前和未来能够...
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