【特色学院优秀案例】智能制造现代产业学院
近日,由自治区教育厅主办、宁夏师范大学承办的第四届全区中小学教师及师范生“三字一话”基本功大赛评选结果公布。我校参赛学子荣获普通话应用一等奖1项、三等奖4项,综合奖二等奖1项、三等奖2项,三字奖三等奖2项。序号姓名学科(专业)所在学院三字奖综合奖普通话应用1杨宇欣英语(师范)外国语学院三等奖二等奖三等奖2张海宁数学与应用数学(师范)数学统计学院三等奖三等奖3尹姝媛数学与应用数学(师范)数学统计学院三等奖一等奖4赵子旋思想政治教育(师范)马克思主义学院三等奖5马跃嘉思想政治教育(师范)马克思主义学院三等奖6荆鑫睿音乐学(师范)音乐舞蹈学院三等奖备赛期间,我校高度重视、精心组织备赛训练。由指导老师针对性开展专项辅导,从笔墨章法、书写规范、字体结构、语言发音、表达节奏等多个维度细致打磨,耐心纠正学子短板,参赛学子积极投入、反复练习,全力备战区级赛事。比赛现场,我校学子沉稳应战,赢得现场评委的高度认可与一致好评。本次大赛规格高、覆盖广、专业性强,是全区教育系统锤炼教学基本功、检验育人成果的重要平台。全区193名参赛选手同台竞技,既有高校师范生,亦有深耕讲台的中小学骨干教师,竞争激烈,获奖名额有限。我校学子在强手如林中脱颖而出,充分展现了我校师范生扎实的教学基本功。以赛砺技,以行致远。未来,我校将持续立足教育人才培养根本任务,持续深化教育教学改革,常态化抓实学生教学基本功训练,不断提升师范生综合育人能...
在学校党委的高度重视和各单位的通力协作下,宁夏大学2026年本科招生工作整体平稳有序,顺利收官。本年度,学校稳步扩大优质本科教育招生规模,全国实际录取人数达5583人,较去年增加220人,区外生源占比达46.68%。近年来,宁夏大学主动服务教育强国建设,深化人才培养供需适配机制改革,持续完善“招生—培养—就业”联动体系,推动高质量本科教育内涵式发展。2026年,学校结合培养端与就业端反馈,按照“一校两区”总体布局和“1+2+8”工作机制,进一步优化招生策略,取得显著成效。根据“一校两区”办学安排,2026年银川校区47个专业的新生,第一学年在中卫校区就读,后三学年在银川校区就读,相关专业共完成2558名本科生招生,区外生源比例达45.62%;中卫校区13个专业共完成1035名本科生招生,区外生源比例达43.86%;银川校区29个专业共完成1990名本科生招生,区外生源比例达49.50%。两个校区录取最低分与最高分位次均实现同步提升。为落实教育部2026年普通高校招生工作相关要求,学校严格遵循“原则上按专业开展招生”的规定,实施“一个专业一个招生组”的发展型招生模式,得到社会积极反响。2026年,高考录取最高分突破600分的省份和科类,从2025年的10个省、12个科类增至17个省、20个科类。学校在宁夏招生的整体位次较2025年上升2821名。所有招生专业均实现一次性录取,无退档、无调剂、无征集志愿。在复合型人才培养方面,学校立足理工结合、农理融通,首次通过高考招收“水利水...
7月23日,由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛全国赛现场评审在南京大学、南京理工大学落下帷幕。我校6支晋级国赛网评的教师团队凭借过硬实力全部入围现场评审,最终斩获二等奖2项、三等奖4项,实现了国赛获奖数量的新突破。本届大赛以“推动教学创新,培养一流人才”为主题,涵盖新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能及实验教学等9个赛道,其中人工智能和实验教学为本届新增的两个赛道。大赛全国赛分网络评审和现场评审两个阶段,根据赛事规则,网评成绩排名前70%的参赛教师方可入围现场评审。本届赛事竞争激烈,全国32个赛区共推荐699门课程的优秀教师(团队)入围现场评审。我校入围国赛的6件作品特色鲜明,分别来自美术学院张力文教师团队、土木与水利工程学院张卫兵教师团队、新闻传播学院张春波教师团队、电子与电气工程学院宋佳乾教师团队、音乐舞蹈学院陈宏教师团队以及机械工程学院詹银晓教师团队。在前期网络评审阶段,各团队凭借扎实的课堂教学实录与高质量的创新成果报告脱颖而出;在现场汇报答辩环节,主讲教师们从容自信,围绕教学设计创新进行精彩阐述,展现了先进的教学理念与显著的育人成效,赢得评委高度认可,最终悉数载誉而归。自校赛启动以来,本科生院精心组织,邀请校内外专家开展多轮“一对一”辅导与实战磨课,汇聚多方智慧为参赛课程“把脉问诊”。从校赛、省赛到国赛,各参赛...
15
2026.07
08
2026.07
08
2026.07
06
2026.07
29
2026-06
29
2026-05
06
2026-05
30
2026-04
23
2026-04
22
2026-04
人工智能大模型技术微专业主要面向宁夏黄河流域区域经济高质量发展需求,把“人工智能+”作为教育发展的战略任务,通过“理论与实践”相结合的教学模式,旨在培养学生具备运用AI大模型技术解决专业领域交叉融合应用的实际问题,拓展学生的从业技能,提高学生的就业能力,培养学生成为跨学科、跨专业的创新型、应用型人才,赋能教育教学、科学研究、工程技术、管理服务的创新实践,推动学科转型升级高质量发展。一、人才培养模式本专业以应用驱动、全栈贯通、校企联合、融合创新为核心,构建“理论筑基+项目实操”双轨培养体系,形成闭环式人才培养链路。专业面向宁夏黄河流域产业升级与数字化转型需求,聚焦AI大模型技术落地应用,坚持伦理道德、理论与实践结合、融合创新、发展潜力与国际视野的总体要求,培养专业知识扎实、工程实践能力强、跨学科融合创新、恪守工程伦理与社会责任、具备持续学习能力和国际化视野的高素质应用型人才,致力于为社会输送既精通人工智能大模型技术、又具备工程实践与融合创新能力,同时拥有良好职业道德、社会责任感、自主学习能力与国际化视野的复合型人才。 二、特色亮点1.专业实用性、交叉性强。遵循“人工智能+X”复合专业培养新模式理念,在夯实工程理论技术的基础上,注重培养学生的AI技术应用能力与创新能力,强化学生知识的融合与工作技能的提升。2.专业先进性高。AI大模型是目前人工智能领域最前沿的研究方向,也是当前和未来能够...
2026-04-12
2026-03-06
2025-12-16
2025-06-05
04
2026-06
09
2026-05
09
2026-04
09
2026-03